아프리카 차드(chad)의 도고레(Dogore) 마을. 황량한 모래벌판 한 가운데 학교가 들어섰습니다. 학교 이름은 리앤차드스쿨(Lee&Chad School). 지난해 3월 SBS 희망TV와 함께 차드를 방문한 가수 이승철 씨는 움막으로 지은 학교에서 열심히 공부하는 아이들의 모습에 학교 건립을 약속했는데요. 1년 만에 완공된 아프리카 희망학교 2호 리앤차드스쿨에서 아이들은 더 큰 꿈을 키워나갈 수 있게 되었습니다.

오늘은 리앤차드스쿨의 개교식이 열리는 날! 이른 아침부터 집을 나선 아이들이 한 명, 두 명 학교에 도착합니다. 2시간이 넘는 먼 거리를 걸어왔지만 아이들 얼굴엔 지친 내색보다 설렘이 가득합니다. 리앤차드스쿨은 1ha 부지 위에 교실 8칸과 우물, 수세식 화장실, 놀이터, 보건소, 급식소 등의 시설로 지어졌는데요. 앞으로 내가 공부하게 될 교실은 어디인지... 새로 지어진 학교 앞에서 아이들의 눈이 분주히 움직입니다.

개교식을 축하하기 위해 한국에서 깜짝 손님이 찾아 왔는데요. 바로 가수 이승철 씨!! 마을 주민 1000여 명이 모여 마을 잔치가 벌어졌습니다. 한국에서 온 손님들에게 감사의 마음을 전하고 함께 기쁨을 나눈 주민들... 리앤차드스쿨에 대한 도고레 지역 주민들의 큰 기대를 느낄 수 있었습니다. 한편, 이승철 씨는 지난해 11월 SBS 희망TV 오프라인 행사에 참여한 회원님들이 손수 만든 책가방을 아이들에게 선물로 나눠줬습니다.

학교 종이 울리고... 손꼽아 기다리던 첫 수업이 시작됐습니다. 새 가방, 새 책상, 새 의자가 꿈만 같은 아이들. 새로운 선생님, 그리고 새로운 친구들과의 만남은 더욱 행복합니다. 작은 움막 학교에서 300여 명이 빼곡히 앉아 수업을 듣던 아이들은 바로 이곳이 천국이나 다름없습니다.

오늘 첫 수업의 두근거림과 설렘 그대로...
이곳에서 아이들의 꿈이 자라고, 더 큰 희망이 만들어지길 바랍니다.

 

가수 이승철씨와 카디자의 재회

작년, 2011년 3월 차드를 방문한 이승철씨. 당시 이승철씨는 작은 티눈 하나를 치료하지 못해 눈이 돌출된 소년, 카디자를 만났습니다. 아프리카 아이들의 참혹한 현실에 가슴 아파한 이승철씨는 카디자에게 안구 적출 수술을 해주고, 후원을 해주기로 결심하였었습니다.

그로부터 10개월이 지난 2012년 2월, 다시 카디자를 만난 이승철씨. 이제 학교에 다니며 점자를 배우고 있는 카디자의 밝아진 모습에서 세상을 다 가진듯 뿌듯하였습니다.

                                 <작년 카디자를 만난 후 오열한 이승철씨와 어린소녀 카디자>

희망학교 2호 리앤차드스쿨 개교 준비

가난과 질병 굶주림 속에서 '배움'을 꿈꾸는 아이들을 보며, 이승철씨는 故박용하 홍보대사의 요나스쿨에 이어 희망학교 2호를 만들게 되었습니다. 학교의 이름은 이승철의 성을 딴 <리앤차드 스쿨>. 이승철씨는 이 학교를 시작으로 5년 동안 굿네이버스, SBS희망TV와 함께 아프리카 전역에 희망학교를 짓기로 결심하였습니다.

                                    < 배움의 순간이 너무나 소중한 차드 아이들>

진흙벽돌을 만들어 번 돈으로 학교를 다니는 소년가장 모데스트

눈이 불편한 할아버지와, 일을 못하는 할머니, 그리고 동생을 돌보며 생계를 꾸려나가는 소년가장 모데스트를 만났습니다. 50도 더위 아래 진흙을 퍼다 나르며 만든 벽돌로 생활비와 학비를 마련하여 학교에 다니는 소년.

하지만 도고레 지역엔 제대로 된 학교가 없으 매일 아침 2시간을 걸어 먼 학교에 간다고 합니다. 고된 노동과 빠듯한 시간에도 학교를 포기하지 않는 소년...그에게는 이루고 싶은 꿈이 있기 때문입니다.

                             <모데스트를 만난 이승철씨. 모데스트의 꿈을 이뤄줄 수 있다면..>


희망학교 2호- 리앤차드 스쿨 개교식

2월 11일, 드디어 리앤차드 스쿨의 개교식이 시작되었습니다! 주민들의 기대와 꿈이 고스란히 담긴 학교는 아이들의 함성과 웃음소리로 가득합니다. 빈 교실에 책걸상을 들이고, 책가방을 나눠주며 아이들의 성장을 상상해보는 이승철씨. 지금 누구보다 행복한 사람은 바로, 희망을 선물한 그 일 것입니다.

여러분도 이 희망학교 이야기에 동참할 수 있습니다!
지금도 간절히 배우기를 소망하는 차드 어린이들에게
이승철씨와 함께 희망을 선물해주세요^^

(아래 배너를 클릭하시면 희망학교 후원에 참여할 수 있습니다)

** 희망학교의 감동적인 이야기는 앞으로도 계속됩니다.
매주 월요일(2월 27일, 3월 5일, 12일, 19일)  SBS <세상에서 가장 아름다운 여행>을 통해 그 생생한 현장을 만나보세요!

 

그 빛나는 주인공은 바로 희망나눔학교 방학교실을 통해 국내 빈곤가정아동들의 웃음을 지켜주고 있는 '한화케미칼 울산공장'직원 분들인데요~ 2002년부터 지금까지 한 해도 빠지지 않고,매년 여름과 겨울 방학교실 프로그램이 진행될 때마다 아이들과 함께 시간을 보낸 지도 올해로 꼭 20회... 그 열성이 대단하죠?

'이벤트 데이'를 통해 초등학생들은 찹쌀떡이나 케익 만들기, 각종 문화탐방을 비롯한 체험활동에 참여하고, 중학생들은 지역 어르신들을 위한 봉사활동 등에 참여했는데요. 진심은 통한다고 했나요? 한화케미칼 울산공장 직원들과 마음을 나눠가면서 방학교실에 참여한 아이들은 눈에 띄게 밝아졌습니다. 이제는 선생님이 또 언제 오시냐고 몇 번이나 되물으며 '이벤트 데이'를 손꼽아 기다릴 정도니까요.

나의 생각을 누군가와 함께 나누면 어느 순간 더 성장하고 발전한 나를 발견할 수 있다는 사실...
나의 작은 재능과 시간의 일부를 나누면 누군가에게 더 큰 세상으로 향하는 발판이 되어줄 수 있다는 사실...
한화케미칼 울산 공장 직원들과 아이들 각자의 깨달음이 사랑 나눔을 지속할 수 있게 한 비결이 아닐까 싶네요^^

필리핀의 빈곤지역 중 하나인 산이시드로(San-isidro). 이곳에서도 사랑을 나누기 위해 노력하는 또 다른 사람들이 있습니다. 바로 하나투어 지구별 여행학교 프로그램에 참여한 굿네이버스 협력시설 아동 25명과 하나투어 자원봉사자들인데요. 하나투어는 문화 혜택에서 소외 받는 아이들에게 해외문화체험과 봉사활동의 기회를 제공하기 위해 지구별 여행학교를 떠났습니다.

굿네이버스 협력시설 아동들과 필리핀 빈곤가정아동이 함께 하는 만남의 시간! 첫 만남의 어색함도 잠시, 금새 아이들은 서로 눈빛을 주고받으며 반가운 마음을  전했습니다. 비록 말은 통하지 않아도 서로가 주고받은 환한 미소는 만국 공용어니까요^^

몸을 부대끼며 운동회에서 맘껏 뛰놀고, 머리를 맞대고 편지를 쓰기도 했고요. 마닐라 시내에서 함께 식사를 하는 등 다양한 문화체험활동을 하면서 아이들은 서로 더 가까워졌습니다. 특히 하나투어는 굿네이버스 필리핀 지부의 주간아동보호센터(New Day Care Center)를 방문해 소중한 기금과 함께 악기세트를 전해주기도 했습니다. 필리핀 아이들이 건강하게 꿈을 키워갈 수 있길 바라는 간절한 마음도 함께 담았습니다.

여행 마지막 날.... 한국에서 준비해간 고무동력기를 함께 날리면서 한국 아이들과 필리핀 아이들은 서로의 꿈을 마음으로 응원하기도 했는데요. 서로의 진실된 마음을 나눌 수 있어 행복했다고  말하는 아이들....그 아이들의 고사리 같은 손 끝에서 미래의 희망이 날아오를 준비를 하고 있었습니다.

나눌 때 우리 모두 행복하다는 것! 이것이 사랑 나눔 현장에서 발견한 가장 값진 깨달음일거라 믿습니다^^

10살 정수의 꿈은 ‘의사’

 < 사진설명 : 학교 복도에서 창 밖을 바라보는 정수 >

10살 정수의 꿈은 ‘의사’
3년 전 위암으로 아빠가 돌아가신 후 정수는 의사라는 꿈을 가지게 되었습니다. 어린 나이에 아빠를 치료해 주고 싶은 마음이 컸던 것 일까요..? 아빠처럼 아픈 사람들을 꼭 치료해 주고 싶다는 정수의 이야기를 듣는데 눈시울이 뜨거워졌습니다. 나중에 커서 정수가 꼭 꿈을 이루었으면 좋겠습니다!

하지만, 아빠가 돌아가신 이후 충격을 크게 받은 엄마마저 몸져누워 버리시고, 넉넉하지 않았던 정수네 형편은 더욱 어려워지게 되었습니다.


미안해 우리 아들

                                  < 사진설명 : 정수에게 미안한 마음에 꼭 안아주는 엄마 >

아픈 몸으로 일조차 할 수 없는 엄마는 그럭저럭 아이들과 방학은 보냈지만, 이제 곧 시작될 새 학기가 반갑지 않습니다.
새 학용품, 새 책가방, 새 신발…아주 좋은 것은 아니더라도, 한 학년을 새롭게 올라가는 정수에게 마련 해 주고 싶은 것들이 많지만, 아빠가 돌아가신 이후 한 번 도 새 책가방, 새 학용품을 사주지 못했습니다.

“ 다른 건 못해줘도, 잘 가르치고 싶은데… 그것도 마음대로 안되니 너무 막막해요.”

아들에게 미안한 마음에 손을 꼭 잡고 안아주는 것 외에는 해 줄 수 없는 것이 너무도 많아 엄마의 눈에선 계속 눈물이 흐릅니다. 옆에있던 슉슉이도 너무 마음이 아팠습니다.


“ 나도 학원에 다니고 싶어요.”

                                 < 사진설명 : 방과 후 힘없이 집으로 돌아오는 정수 >

새 학용품, 새 가방 없이 시작한 정수의 새 학기. 그렇게 정수의 새 학기가 시작되면, 정수의 어깨는 더욱 움츠러듭니다. 학교 수업이 모두 끝난 오후, 정수는 바로 집으로 향하지 못 한 채, 운동장 한 켠에서 바쁘게 학원에 가는 친구들을 바라봅니다. 한참을 지나, 친구들이 모두 학원을 향하고 난 후에야 힘없이 집으로 향하는 정수...

엄마에게 학원 가고 싶다는 말도, 보내달라는 말도 못하지만 정수는 항상 속으로 작게 말합니다.
“ 나도 가고 싶어요…”


의사’가 되고 싶은 정수의 꿈은 이루어 질 수 있을까요?

 < 사진설명 : 집으로 돌아와 몽당연필로 공부하는 정수 >

가난으로 인해 교육의 기회와 꿈을 함께 잃어 버린 정수…하지만 정수에게도 꼭 이루고 싶은 ‘의사’라는 꿈이 있습니다 .
‘의사’가 되고 싶은 정수의 꿈은 과연 이뤄질 수 있을까요?
여러분과 슉슉이가 함께 정수를 응원한다면 꿈은 꼭~현실이 될것입니다.

정수와 같은 아이들이 마음껏 꿈을 꾸고,
배울 수 있도록 여러분이 따뜻한 희망이 되어 주세요!

굿네이버스가 국내44개 지부 86개 사업장을 통해 아이들의 꿈을 함께 응원합니다

하나, 학습 멘토링을 지원 합니다.  학원에 다닐 수 없는 어려운 집안 형편,
친구들 사이에서 점점 자신감을 잃어가는 아이들을 위해  1:1 학습멘토링으로 아이들의 꿈을 응원합니다.

둘, 교육 장학금을 지원합니다. 해가 갈수록 오르는 물가, 경제적 어려움으로 학용품,
책한권, 교복 한 벌 살수 없는 아이들을 위해 희망장학금으로 아이들의 꿈을 응원합니다.

셋, 특기적성교육을 지원합니다. 화가, 요리사, 운동선수…재능이 있지만 가난으로 인해
꿈을 키울 수 없는 아이들을 위해 지역아동센터에서의 특기적성교육을 통해 아이들의 꿈을 응원합니다.

"아이들은 부모의 거울이다."
"아이의 행복은 부모에게 달려있다."
"문제 아동은 없다, 문제 부모만이 있을 뿐이다."

우리는 이런 이야기를 주변에서 흔히 듣는다. 그러나 이런 이야기를 듣는 부모들은 좋은 부모가 되지 못한 자신에 대한 자책과 함께 아이에게 도움이 되는 부모가 되어야한다는 강박감에 사로잡히게 된다.
진정으로 자녀에게 행복을 안겨주는 부모의 역할은 무엇이며 어떻게 해야 좋은 부모가 될 수 있는지는 모든 부모들의 관심사이나 막상 좋은 부모가 되는 길은 만만치 않아 보인다.

복지국가를 향한 우리의 이상이 삶의 질의 향상이라고 한다면 좋은 부모가 된다는 것은 우리 자녀들의 삶의 질을 향상시키고 건강하고 행복하게 살아가도록 돕는 역할을 하는 것이다. 삶의 질은 여러 측면으로 고찰될 수 있으나 한 가지 확실한 것은 생의 단계마다 삶의 질의 측면이 다르다는 사실이다. 그렇다면 우리 자녀들의 삶의 질의 핵심적인 측면은 무엇일까? 자녀들의 삶은 자신의 역량과는 무관하게 그가 처한 환경으로서의 삶인 것이다. 그리고 자녀들의 가장 중요한 특성은 성장하고 발달하는 존재라는 점이다. 따라서 그들이 성장하고 발달하는 단계에 따라 부모의 역할이 달라져야 한다.

다양한 시기를 겪으며 자라는 자녀들을 위한 부모의 역할은 영아기 기초부터 튼튼하게 잡아주는 역할, 유아기 보호자∙교육자로서의 역할, 아동기 격려자로서의 역할, 청소년기 상담자∙지지자로서의 다양한 역할이 있다. 인생의 기초를 튼튼히 잡아주는 영아기의 부모 역할은 일상 생활을 함께하는 동안 의미 있는 상호작용의 기회를 갖는 것이다. 의미 있는 상호작용을 하기 위해서는 개인차를 이해하는 게 중요하다. 아이의 타고난 기질을 이해하고 그에 적합한 방식의 양육과 교육을 통해 잠재력을 극대화할 수 있다.

또한 사소하게 보이는 일상생활의 반복을 통해 영아기에 놓인 자녀가 자기조절을 배울 수 있도록 신경써주고, 일상생활에서 부모가 직접 영아기 자녀와 놀이하는 시간을 많이 갖는 것이 무엇보다 중요하다. 선천적으로 호기심이 많은 영아기 자녀가 주위환경에 흥미를 느끼고 열중할 때 안전하게 주변탐색을 하도록 배려해주어 지적욕구를 충족시켜준다면 앞으로 뻗어나갈 인생의 기초를 튼튼하게 잡아주게 될 것이다.

유아기 자녀의 부모의 역할은 단지 사랑과 애정을 가진 보호자로서의 역할이상이 필요하다. 유아기자녀의 보호자와 교육자로서의 역할을 감당하기 위해서는 정서적이고 지지적인 가족의 분위기를 만들어주고 유아가 주도적으로 놀이와 탐색을 할 수 있는 안전한 환경을 만들어 주어야 한다. 또한 자율성과 주도성을 손상시키지 않으면서 자신의 행동에 책임을 지고 한계를 정하는 방법을 알도록 하는 것이 필요하다. 초등학교를 다니는 아동기 자녀는 일상생활을 혼자 해결하는 자조 능력은 갖추었지만 아직은 독립적인 주체로서 주도적으로 무엇인가를 시도해보고 책임을 지는 일은 서툴기 때문에 부모는 이를 모니터하고 격려하는 격려자로서의 역할을 해야 한다.

초등교육의 목적은 쓰고 읽고 셈하는 기초기능 습득, 민주적인 시민 소양 배양, 개인의 잠재력 개발 등을 꼽았으나 최근 정보화 세계화 시대를 맞아 창조적 문제해결능력, 세계시민소양교육, 공동체에 대한 책임의식개발의 강조로 확대되었음을 인식하고 학업성취보다 건강한 인성적 기반을 가지도록 하는 것이 중요하다. 당장에 나타난 성적이나 성취의 결과에만 연연하지 않고 자녀의 이후의 삶에서 다양한 기회가 또 주어지며 이를 통해 자녀의 미래가 펼쳐질 수 있다는 부모의 희망적인 기대가 아동의 미래를 만들어 갈 수 있다는 확신을 가지고 부모의 역할을 수행해야한다. 지식정보화사회에서 중요한 창의성은 삶의 경험에서 얻는 일반 배경지식을 폭넓게 가지고 있을 때 발휘하게 되므로 자녀가 다양한 삶의 경험을 하도록 부모의 삶에 아동을 초대하여 부모의 일상을 함께 나누는 여유를 가지는 것도 필요하다.

청소년기의 부모는 상담자, 지지자의 역할을 해야 한다. 성인도 아동도 아닌 주변인으로서 질풍노도의 시기를 겪고 있는 청소년기의 자녀를 둔 부모는 그들을 이해할 수 없어 심한 갈등에 휘말리게 된다. 그러나 그들이 처한 발달적 특성과 특수한 상황을 이해하고 공감하는 상담자로서 그들의 어려움을 함께 나누고 인정하는 지지자로서의 부모 모습을 보인다면 자녀는 부모에게 자신의 고민을 털어놓고 의논하며 부모와 함께 어려운 시기를 통과할 수 있을 것이다. 따라서 청소년기 자녀를 둔 부모는 일방적인 지시나 요구 대신 마음을 활짝 열고 그들의 애환을 들어주고 힘든 상황을 이해하고 공감하며 개방적인 대화로서 세대차를 극복하려는 노력을 해야 한다.

좋은 부모가 되기 위해서는 자녀의 연령에 맞는 발달적 특성과 자녀가 처한 특수한 상황에 대한 이해가 있어야 하며 그들의 성장발달과 함께 그들의 세계를 공감하기 위해서는 부모 자신이 여러 번의 변신을 거듭해야 한다. 그러므로 좋은 부모가 되는 길은 반드시 공부해야하는 과정이며 준비되어야 할 길인 것이다.